合肥最大的钢琴培训学校丨钢琴学习过程中的节奏与听觉训练

    节奏是音乐的脉搏，是音乐表现的生命线。节奏分为均匀的手指运动机能与内心稳定统一的节奏感两大部分。前者表示手指具备一定的基础能力，相对独立、均匀、灵活的弹奏；后者表示有良好的节奏感觉，稳定、从容并有控制能力。两者是有机的结合，缺一不可。如果手指缺乏规范触键的基础，会造成独立能力相对薄弱和手指弹奏能力不够均衡的表现，例如右手4、5指弹奏不够积极主动，会使发出的声音本身缺乏均匀感，影响整体节奏感；或者由于长时期快速练习，也会造成手指准确的节奏控制能力缺失等。无论生理、还是心理上的节奏感训练都与良好的听觉能力紧密相连，只有“听得到”，才能感觉得到，才能有冷静的分析和针对性地练习，最终才能稳定准确的把握住节奏脉搏。在教学过程中，教师应注重教会学生学习方法，引导学生首先要“听得到”自己弹琴，通过分辨出好与坏（主观与客观）的差别，寻找解决问题的办法，通过具有针对性地练习达到良好的效果。这种“听”（得到）—“想”（办法）[分析思考、实践、针对性练习过程]—“看”（得见）的过程，实际上是培养学生树立良好的学习习惯，提高分析问题、解决问题和动手动脑能力，在学习音乐过程中得到快乐，最终获得成就感。

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